管理“心”思路，“慧”做班主任——達州蘭橋中學班主任實操話題交流培訓會側(cè)記

上學期末，學校聚焦班級管理難題，精準擬定了 11 個實操話題，內(nèi)容涵蓋班團干部隊伍建設(shè)、有效班規(guī)運用、良好習慣培養(yǎng)、生涯規(guī)劃與學習興趣培養(yǎng)、問題學生教育與懲戒、學生安全工作等班級管理的關(guān)鍵板塊。隨后，班主任們兩兩組合，選擇話題并作為話題發(fā)起人。寒假期間，他們或總結(jié)回顧班級管理心得，或查閱大量教育資料，或與其他同行交流取經(jīng)，為此次話題交流培訓做了充分準備。

培訓會上，各話題發(fā)起人依次分享成果。他們結(jié)合自身經(jīng)驗與深入調(diào)研，詳細闡述了針對各話題的實際操作方法與策略。在班團干部隊伍建設(shè)方面，胡英老師從班干部的選拔標準與技巧，到個性化的培養(yǎng)路徑與方法，從明確職責到具體管理運行等環(huán)節(jié)提供了清晰的思路和可操作性的建議。在有效班規(guī)的運用方面，陳姜偉老師指出，班規(guī)的制定應讓全班同學共同參與，體現(xiàn)公平性原則和教育性原則，班規(guī)不能僅僅是冷冰冰的行為約束，更應是一本生動的育人教材。在培養(yǎng)學生良好習慣的討論中，“榜樣示范 + 小組監(jiān)督” 模式也贏得了廣泛認可。

  每一個話題分享結(jié)束后，班主任們都展開了熱烈討論。大家結(jié)合自身班級情況，各抒己見，分享成功經(jīng)驗，剖析問題根源，共同探討解決方案。經(jīng)過激烈的思想碰撞，最終形成了一套 “全面具體、落地生效” 的班主任管理實操方案。

    最后，學校德育副校長李斌對本次培訓成果進行了深入總結(jié)。他表示，這些成果不僅是班主任們集體智慧的結(jié)晶，也將為學校的班級管理工作提供有力的支持。學校執(zhí)行校長曾敏也對培訓給予了充分肯定，他鼓勵班主任們在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、積極探索的精神，不斷創(chuàng)新班級管理方式，為學生創(chuàng)造更加良好的學習和成長環(huán)境。

    此次培訓不僅為班主任提供了相互學習、共同進步的平臺，更形成了一系列班級管理的初步規(guī)范。學校希望以此為契機，凝聚全體班主任的智慧與力量，助力新學期班級管理工作再上新臺階，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。